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小学语文学科三年发展规划         
小学语文学科三年发展规划
作者:鄂振辉 文章来源:本站原创 点击数:518 更新时间:2017-3-22 10:33:47

年度  

工作内容及预期目标  

个人提高  

骨干培养  

教改推进  

教学  

成绩  

2017  

1.认真学习“自主互助型”课堂教学改革相关理论,提高教研指导能力水平。  

2.认真学习“主题学习”相关理论,做好课题实验研究理论准备。  

   

   

关注2名语文教师的成长(每校),从理论与实践双向指导培养。在理论水平达到一定高度的基础上,带领教师在区、校活动中历练。  

主题学习:  

1.用一学期时间完成各种教学模块的研究工作。  

2.以“十三五”课题研究为辅助,夯实推进主题学习实验理论研究。  

3.编写四年级主题学习教学课例集锦。  

4.建立成果共享的经验交流机制,每学期在基层实验校组织一次主题学习交流展示活动。  

自助互助:  

1.转变思想,提高认识,让教改变成基层领导、教师内驱,积极投身、乐于实践。  

2.以理论学习为指导,以日常听课和活动验收为载体,加大课改推进力度。  

3.以主题学习和部编教材为突破,双轨道推进“自主互助型”课堂教学改革。  

   

   

   

   

   

   

   

1.逐步消除学困生。  

2.逐年提高考试成绩。  

3.逐渐提高学生语文素养。  

2018  

   

   

   

1.熟练掌握“自主互助型”课堂教学改革相关理论,用理论指导实践。  

2.熟练掌握“主题学习”相关理论,做好理论提升和经验总结。  

   

培养2-3名学科骨干(每校),能够承担理论辅导、教学示范等任务。力争在更高级别主题实验大赛中有我区教师的一席之地。  

主题学习:  

1.研究制定语文教学质量评价机制,为主题学习保驾护航。  

2.探索语文主题学习学生活动,丰富实验研究内容,扩大影响力。  

3.深入开展课题研究工作,做好实验研究的总结与提升。  

自主互助:  

1.全面推开。教改实验经历两步走后达到全面推开,全员参与。  

2.鼓励创新。各校在阶段实验研究的基础上打造各自的教学模式。  

3.推广交流。校际间要做好教研交流活动,成果共享。  

2019  

培养3-5名(全区)学科名师,充分发挥辐射带头作用,带领全体教师共同提高进步。争取向主题实验课题组推荐一名名师,参与到推广活动之中。  

主题学习:  

1.做好成果推广,实现全面铺开。  

2.组织开展丰富多彩的学生活动,丰富主题学习内容,凸显研究成效。  

3.做好课堂结题工作。  

自主互助:  

出模式、出经验、出成绩。  

文章录入:办公室    责任编辑:办公室 
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